کوروش یوسفی ساداتی در نشست خبری با اصحاب رسانه، با اشاره به اقدامات انجام‌شده برای بازگشایی مدارس اظهار کرد: تلاش شده است در نخستین روز مهر، دانش‌آموز بدون کلاس و کلاس بدون معلم نداشته باشیم و در همین راستا حدود ۹۷ تا ۹۸ درصد ابلاغ‌های معلمان صادر و محل خدمت آنان مشخص شده است.
وی از برگزاری مانور بازگشایی مدارس نیز خبر داد و گفت این برنامه با هدف بررسی میدانی وضعیت مدارس و ایجاد آمادگی لازم برای آغاز سال تحصیلی اجرا شده است.
یوسفی با بیان اینکه حدود ۴۴ هزار دانش‌آموز در مدارس ناحیه یک ساری تحصیل خواهند کرد، افزود: حدود سه هزار و ۲۰۰ دانش‌آموز نیز در دوره پیش‌دبستانی حضور دارند و فرآیند ساماندهی نیروی انسانی نیز برای حدود سه هزار و ۳۰۰ نفر از همکاران فرهنگی انجام شده است.
حضور میدانی در ۲۵۷ مدرسه
مدیر آموزش و پرورش ناحیه یک ساری بخش دیگری از برنامه‌های امسال را مربوط به حضور مستقیم مدیران و مسئولان در مدارس عنوان کرد و گفت: برای روز بازگشایی، گروه‌هایی در نظر گرفته شده‌اند که از صبح تا ظهر در ۲۵۷ مدرسه حضور پیدا می‌کنند.
به گفته یوسفی، هدف از این حضور صرفاً نظارت نیست، بلکه قرار است مشکلات احتمالی مدارس از نزدیک دیده و برای رفع آن‌ها در همان زمان تصمیم‌گیری شود.
«مدرسه فقط محل انتقال کتاب نیست»
یوسفی در ادامه با طرح این موضوع که انتظار جامعه از مدرسه نباید تنها به آموزش محتوای کتاب‌های درسی محدود شود، گفت: دانش‌آموز باید در مدرسه برای زندگی آماده شود و در کنار علم، مهارت‌های مختلف را نیز یاد بگیرد.
وی تأکید کرد: اگر آموزشی نتواند در رفتار، نگرش و مسیر زندگی دانش‌آموز اثر بگذارد، باید درباره شیوه آموزش و میزان اثربخشی آن دوباره فکر کرد.
مدیر آموزش و پرورش ناحیه یک ساری همچنین از اجرای برنامه‌های توانمندسازی فرهنگیان در تابستان خبر داد و گفت: برای مدیران، معاونان، مربیان، مشاوران و معلمان دوره‌های مختلف آموزشی و توانمندسازی برگزار شده است.
تأکید بر تغییر نگاه خانواده‌ها به رشته‌های مهارتی
یکی از محورهای مهم سخنان یوسفی در این نشست، موضوع هدایت تحصیلی و افزایش گرایش دانش‌آموزان به رشته‌های فنی و مهارتی بود.
وی با بیان اینکه بر اساس برنامه‌های موجود باید حدود ۵۳ درصد دانش‌آموزان به سمت رشته‌های فنی و حرفه‌ای و کاردانش هدایت شوند، گفت: در حال حاضر ۴۹.۵ درصد دانش‌آموزان ناحیه به سمت این رشته‌ها رفته‌اند و این آمار نسبت به سال‌های گذشته افزایش داشته است.
یوسفی معتقد است بخش مهمی از موانع موجود، نه در توانایی دانش‌آموزان بلکه در نگاه خانواده‌ها به رشته‌های مهارتی ریشه دارد.
وی با اشاره به گرایش گسترده برخی خانواده‌ها به رشته تجربی گفت: باید این نگاه اصلاح شود که موفقیت فقط از مسیر رشته‌های نظری می‌گذرد؛ چراکه کشور در کنار متخصصان دانشگاهی، به نیروهای ماهر و فنی نیز نیاز جدی دارد.
هنرستان جوار کارخانه؛ از آموزش تا اشتغال
مدیر آموزش و پرورش ناحیه یک ساری در بخش دیگری از سخنان خود به تجربه راه‌اندازی هنرستان جوار کارخانه اشاره کرد و آن را نمونه‌ای از پیوند آموزش با بازار کار دانست.
یوسفی گفت: در این مدل، دانش‌آموز در کنار استادکار واقعی آموزش می‌بیند و در صورت ادامه مسیر، امکان جذب او در همان مجموعه پس از پایان خدمت سربازی وجود دارد.
وی با اشاره به وضعیت این هنرستان پیش از راه‌اندازی مجدد افزود: این مجموعه حدود چهار سال تعطیل بود و برای آماده‌سازی آن اقدامات مختلفی انجام شد تا امکان آموزش دانش‌آموزان در چند رشته فراهم شود.
او همچنین از تجربه دانش‌آموزان رشته‌هایی مانند جوشکاری و طلا و جواهر به‌عنوان نمونه‌هایی از ظرفیت اشتغال مهارتی یاد کرد و گفت: باید به دانش‌آموز و خانواده نشان دهیم که مهارت‌آموزی می‌تواند یک مسیر واقعی برای رسیدن به درآمد و اشتغال باشد.
زیرساخت هنرستان‌ها همچنان نیازمند تقویت است
یوسفی در پاسخ به موضوع کمبود تجهیزات برخی هنرستان‌ها نیز این مسئله را پذیرفت و گفت: نمی‌توان منکر مشکلات برخی کارگاه‌ها و آزمایشگاه‌های فنی شد، اما حل این مسائل نیازمند پیگیری از چند مسیر است.
وی از تلاش برای توسعه هنرستان‌های جدید، استفاده از ظرفیت برون‌سپاری آموزش و ارتباط بیشتر هنرستان‌ها با واحدهای صنعتی سخن گفت و تأکید کرد که توسعه مهارت‌آموزی بدون تقویت زیرساخت‌ها امکان‌پذیر نیست.
آسیب سیلاب به چند مدرسه
مدیر آموزش و پرورش ناحیه یک ساری در پاسخ به پرسشی درباره وضعیت مدارس آسیب‌دیده از سیلاب اخیر نیز گفت: حدود هفت تا هشت مدرسه در این حادثه دچار آسیب شدند و برای رسیدگی به وضعیت آن‌ها، همکاری دستگاه‌های اجرایی، مدیران مدارس و خیران انجام شده است.
یوسفی در پایان با تأکید بر نقش رسانه‌ها در مسائل آموزش و پرورش گفت: رسانه‌ها علاوه بر انعکاس اخبار، می‌توانند با نگاه تحلیلی و دقیق، مسائل و واقعیت‌های آموزش و پرورش را برای جامعه و خانواده‌ها روشن‌تر کنند.
