علی سعیدی با تأکید بر ضرورت تحول در ساختار مدیریتی این سازمان گفت: مأموریت‌های گسترده و متنوع نهضت سوادآموزی نیازمند مدیریتی پویا، منعطف و میدانی است و نمی‌توان این مجموعه را با شیوه‌های خشک و غیرمنعطف اداره کرد.
به گزارش اداره اطلاع‌رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش مازندران، علی سعیدی در گردهمایی معاونان سوادآموزی استان‌های قطب سه کشور به میزبانی رامسر، با قدردانی از عملکرد آموزش و پرورش مازندران اظهار کرد: موفقیت‌های این استان در حوزه‌های آموزشی، کیفیت‌بخشی، مشارکت‌های مردمی و درخشش دانش‌آموزان در کنکور، حاصل برنامه‌ریزی هدفمند، مدیریت خردمندانه و تلاش مشترک مدیران، معلمان و خانواده‌هاست.
وی با تأکید بر اهمیت مدیریت مشارکتی و حضور میدانی مدیران افزود: نهضت سوادآموزی سازمانی پویا با مأموریت‌های پیچیده و حساس است که تحقق اهداف آن، انعطاف‌پذیری در تصمیم‌گیری، تعامل مستمر مدیران و کارشناسان و بهره‌گیری از ظرفیت‌های مردمی را می‌طلبد.
معاون وزیر آموزش و پرورش از پیگیری طرح تحول نهضت سوادآموزی خبر داد و تصریح کرد: بر اساس دستور رئیس‌جمهور، مطالعات تطبیقی تحول این سازمان تهیه و به شورای عالی آموزش و پرورش ارائه شده است و امیدواریم با تصویب آن، زمینه تصمیم‌گیری‌های مستقل‌تر و متناسب با مأموریت‌های آینده فراهم شود.
علی سعیدی، تربیت تسهیلگران حرفه‌ای و توسعه مراکز یادگیری محلی را از اولویت‌های تحول در سوادآموزی برشمرد و گفت: ارزیابی عملکرد استان‌ها، بررسی برنامه‌های جاری، حجم فعالیت‌های ابلاغی و شناسایی نقاط قوت و ضعف، از محورهای اصلی این گردهمایی است.
وی در پایان بر ضرورت استفاده از دیدگاه‌های مدیران استانی، تقویت هم‌افزایی و استمرار مدیریت مشارکتی برای ارتقای کیفیت فعالیت‌های سوادآموزی تأکید کرد.
گفتنی است، گردهمایی معاونان سوادآموزی ادارات کل آموزش و پرورش استان‌های قطب سه کشور با حضور سعیدی، معاون وزیر و رئیس سازمان نهضت سوادآموزی کشور، به میزبانی آموزش و پرورش مازندران در شهرستان رامسر برگزار شد.
